这是一个干货泛滥的时代，但是干货常常是无效的，你听来醍醐灌顶眼前一亮，但是事后并无卵用。

为何如此？

我们回忆下小时候就知道了。

小时候我们怎么学习？

老师在课堂上，先是提问，然后全班都静下来。接着是互动和讲述，你要全身贯注。

讲完了以后就是反复练习、做作业、考试。

这里我们发现学习至少包括了三个条件：

  •   1、注意力控制。无论是课堂纪律还是学习氛围，或者老师突然的安静、冷不丁的提问，本质都是在控制群体的注意力，让大家持续保持专注。

  •   2、互动启发思考。通过老师和学生的交流，学生会自发思考，往往自己琢磨探索出的结论，印象会更深刻。

  • 3、刻意训练。光学会不行，一听就懂一做就错没有意义，所以得反复练习、融入本能。

那么今天的干货学习呢？

  • 一是利用碎片时间，注意力是分散的。

  • 二是缺乏互动，单向地收听或者阅读，抓住注意力和启发思考的难度比线下高很多。

  • 三是缺乏训练，这个最关键，往往大家是眼前一亮、过目就忘。

干货只对一类人真正有用，那就是已经对某个领域大量思考实践，只是一直没有想明白想通透，这时忽然有一句干货来了，一下子打通了任督二脉。

这就相当于这个人自己完成了注意力控制、自发思考和刻意训练，干货当然就是画龙点睛了。

但可惜的是，对于大多数人来说，干货只是带来虚幻的充实优越感而已。

人类的传播从来如此：

喜欢醍醐灌顶的金句，

不喜欢抽象晦涩的理论。

喜欢离奇曲折的故事，

不喜欢平淡复杂的事实。

喜欢立刻见效的爽快，

不喜欢循序渐进的坚持。

喜欢情绪极端的立场，

不喜欢辩证严谨的客观。

喜欢社交竞争的附加，

不喜欢求真务实的核心。

作者张俊，上海帅醒创始人，专注社交传播、事件营销、商业预测分析和产品开发，公众号阿辩论（ID：bianlunlove），个人微信13385698365。

 

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责编：卡卡 

审核: 平台家

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