如果不是因为最近郑老师的事件，我想一贯低调的电子科大很难收获到如现在一般的网络热度。（相关背景，可以参考文章：教授称“四大发明不算创新”，在理吗？）
而对于在这里度过了4年本科生涯的我来说，心情是复杂的。一方面，这所低调的大学终于能够被更多人听说了，而另一方面，似乎它火热的方式并不是太好。
 
我向来是不喜欢蹭热点的，与其关心身边最热最火的事情是什么，蹭一蹭搏个流量，倒不如想想最近有没有什么新的心得可以分享。
 
但看到网络上如此的骂声，看到竟有名校的教授声称不再招收电子科大的学生做研究生，心里着实感到痛心。
 
很想说，这不是这个学校真实的样子，这不是这里学生的样子，我不知道它现在变成了什么样子，至少5年前我离开的时候，电子科大对于我来说，还是内心里一方踏实的乐土。
 
所以我想聊聊，我的母校电子科大。
 
一
 
电子科技大学在成都，是一所985。外面人对它的称呼也是多样的，有叫电科的，叫电科大的，叫电大的。

我们学生习惯叫它，成电。
 
当年我在那读书的时候，如果有人知道电子科大，我会觉得他至少是一位有文化的人，如果他还知道电子科大在成都，是一所985，我会坚定的认为此人不一般。
 
确实，它太低调了。
 
在电子信息领域，它在各项赛事中可能还享有盛名，但是在这个领域之外，电子科大这个名字几乎让很多人感到陌生。
 
因为是一所非常“专”的学校，导致我们在全国的关注度并不高，所以这里的学生（包括我），每年从学校回老家过年的时候，几乎都要解释下自己的学校是什么，在哪里，或者干脆说，在四川，一本。
 
它就在一个隐士，在自己的一亩三分地内默默深耕着，不会来事儿，也不善于造些什么新闻，默默在电子信息这个领域内逐渐积累名声，扎实地为这个领域输送着人才。
 
二
 
低调的背后，是一步一个脚印的踏实。
 
我经历过电子科大这样低调的隐士，也经历过上海交大这样久负盛名的大侠。说实话，电子科大的学生，单从学习环境的严苛程度上来说，要远高于上海交大。
 
在交大的第一年，我跟原来在交大读本科的同学聊天，我说我们大学前两年要上早自习，要上晚自习，大一不能带电脑。
 
他们都惊呆了。
 
在他们看来，这简直不像是大学生的生活，这跟高中有什么区别呢。那时候我也怀疑，甚至抗拒，因为这不是我听说过的大学生活啊。
 
几年后回过头来看，这是那一个阶段，我们不得不经历的一条路。

如果你在电子科大读书，你知道自己若干年后要离开成都，要去北上广深这样的大城市，跟清北复交毕业的学生去竞争。你知道你的学校太低调了，以至于没有为你带来额外的声望加分，你就会明白，在电子科大的前两年，比清北复交的学生付出更多的时间在学业上，是你不得不选的路。
 
当然你也可以选择留在四川，留在成都，在这个环境内，你还是有竞争力的，还是有很多四川人听说过电子科大的。
 
可是出了这一片天府之国呢？你得为自己挣一些竞争的筹码。
 
以前我不相信，但我现在是信的，在某些时候，人与人的差距，比我们想象的要大得多。
 
三
 
大四的时候，我拿到了电子科大的本科生最高荣誉：成电杰出学生。每年在全校的本科生里面选10个，研究生里面选10个。
 
通过这次机会，我认识到了很多同届的牛人，绝大多数都是科研达人，成绩、论文都非常亮眼。
 
研究生的时候，来到交大，看到交大评选的年度十佳人物，我才是真正震惊了。这10位学生，几乎涵盖了一个学生可以在大学阶段所能取得成就的各个领域。
 
有科研牛人，去MIT的那种，有作家，通过出书实现了财务自由，有做公益的，真正身体力行做到了实处，还有其他的各具特色的牛人。
 
我想到了当年的成电杰出学生，不是说他们不优秀，而是那时候，我们10个人的画像几乎是相同的——学霸、科研达人。但在交大，这10个人的画像五彩斑斓。我相信电子科大也有这样经历丰富的人，但那时候，我们对于优秀的定义，我们对外宣传的标杆学生，还是略单一了。电子科大与名校在这点上，就像二维和三维的比拼，是维度上的差距。
 
但我会自卑么，不会。
 
毕竟两个学校的生源有差别，所能给到学生的经费，所能获得的社会资源也有差距。我们得承认这样的差距。
 
但我感觉到骄傲的是，我们知道可以走的路不多，但一步一步地，可以把那几步走好。我相信，两年的早晚自习，一次次背起书包跑图书馆，跑品学楼（当前很喜欢去品学楼B区自习），就是在一步一步走好那几步。
 
走出来，走去更好的学府，走出国，走向更好的平台，便更能理解，我们能走到这里，是更加的来之不易。
 
四
 
但必须要说，我们也有自己的局限。
 
早先就听说过用人单位对电子科大学生的评价：动手能力强，执行力强，做事靠谱踏实，但综合实力较弱，较难胜任管理岗位。
 
我相信不是所有的电子科大学生都是这样的，可也得承认，我们不是那么会来事儿。
 
交大的学生，可能从大一开始就会有职业危机，会主动去寻找实习的机会，希望尽早找到自己喜欢的行业，尽早入行。
 
而那些更大胆的，就干脆自己创业，或是在学校的支持下进行，或是专门休学两年，投身于自己喜欢的事业中。
 
这样的事情，我猜很难在电子科大见到。
 
以我的了解，电子科大的学生如果要提升自己的竞争力，可选的手段大多都是早早进入到实验室，之后在求职的时候选择相关的行业。
 
至于比较新兴的互联网？新媒体？至于在学校里搞点什么不一样的事情，以至于能诞生像饿了么这样的大公司？不太可能。
 
因为我们的专业没有教这个。
 
学某一门知识，开始这个领域的实践，找对应行业的工作。这条路就像流水线一样，一环扣一环。
 
电子科大的学生会成为非常靠谱的工程师，但很难创造一个新的行业，一个有想象力的公司。我们的“学”很厉害，“研”也不差，但在“产”上，维度太单一了。
 
维度上的弱势，会限制一个学校的竞争力增长。二维星球上的生物，永远无法体验三维星球的生活，每每想到这里，便感叹息。
 
我希望我是多虑了，是过时了，我希望母校电子科大现在也站在了三维舞台上。
 
五
 
但我爱这里的老师。
 
6年前在电子科大读书的时候，如果你想要获取老师上课的课件，是需要带上U盘自己去拷的。
 
对于很多非常受学生欢迎的老师，他们的课总是爆满，但我从未见过这些老师因为学生拷课件而表现出任何的不耐烦，也未见过他们因为学生上讲台来找他们提问，而懈怠于回答。
 
他们恪守着教师的基本素养，就是对我们最大的负责。
 
大三的时候我提前进入了实验室，跟着一位姜老师做一些科学研究。姜老师没有因为我是本科生，就走走形式，而是向我认真地介绍了实验室的研究方向，听取我的反馈，给我提出了方向上的建议。
 
后面有机会，姜老师都会亲自指导我，科研上，或是学业上。后来我在进行成电杰出学生答辩的时候，也请了姜老师作为我的介绍人。
 
毕业后的五年里，只要回成都，只要有机会，我都会来学校坐一坐，跟她老人家聊一聊近况。去年11月回成都，回学校，姜老师说，我的办公室最近新买了咖啡机，来，我请你喝一杯我泡的咖啡。
 
那天下午，我们各自握一杯咖啡在手中，聊实验室的发展，聊我在上海的工作，聊对教育的认识。
 
临走的时候，姜老师说，陈力，下次回来，我还请你喝咖啡。
 
进社会之后，回想起姜老师，我才体会到，所谓最大的师德，是为了学生的发展考虑，在某些关键的阶段，给到来自一个老师所能给到的最真挚的建议。在你做对的时候，给到你鼓励，在你做错的时候，及时叫醒你。
 
六
 
我不知道郑老师的处罚会不会有变化，我不知道两位举报的学生会不会出来道歉。但我知道的是，每一个从电子科大走出的学生，打心眼里都希望它越来越好。
 
我希望此刻正在电子科大读书的学生，能够继承前辈们传承以及的刻苦、踏实和孜孜不倦。

我希望电子科大不在被它的名字所束缚，被它所在的行业所束缚，能够真正给到学生以多元化的发展机会，能够逐渐建立起它多元化的社会声誉。
 
我希望那两位举报的学生知道，尊敬那些愿意传输给你知识，教导你什么是对的，应该做什么的老师们。因为出了这个校园，便不再有人有教导你的义务，你得自己弄清楚什么是对的，什么是错的，你得自己经历这一切。
 
我希望大家能够客观地看待这次事件，无论如何，事件之外的学生是无辜的，他们能不能走出来，走到更好的舞台上，可能就在教授们的一念之间。
 
他们处在最底层，刻苦、踏实，他们走进课堂、走进图书馆、走进实验室，就是为了以后可以走出来，看到更大的世界。若干年后，他们也许又会走回来，跟那个时代的电子科大的后辈们，分享这个学校一直传承的精神——求实求真，大气大为。


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