在写这篇文前小编刷了下知乎，看到了这样一个问题：
今天报名了辩论赛，准备为辩论赛做准备，问我室友要做什么相应的工作，然后我室友就说:“那你可得好好看看知乎上的杠精都是怎么抬杠的了。”
我似乎发现了什么了不得的事，真的耶，辩论赛就是我提出观点，你反驳我，然后你再提出观点，让我反驳，所以说……辩论赛的辩手可不可以说成杠中之杠的杠精。
我一时竟无言以对……
因为说实话，刚接触辩论的萌新甚至很多辩论匮乏地区的老手，在观感上和杠精真的是很像的，站在台上为了反驳而反驳，为了辩而辩。
那么，辩手和杠精在什么地方不同呢？
这个回答有简略浓缩版和完整详细版。
简略浓缩版：辩手好思慎辩、真诚沟通；杠精没事找事，勇秀存在。
完整详细版：
1、辩手会如这篇文的读者一样跟随小编思考杠精和辩手的差别，杠精不会。
2、辩手会思考我是不是杠精，杠精不会
“你个杠精！”
杠精：“你才是杠精，你们全家都杠精。”
辩手:“我刚刚的反应，会不会真得有点杠精了？”
3、杠精往往为了反驳而反驳，辩手有时会“受身”。
这里小编拿少爷讲评过的一场比赛举例：语言本土化是/不是好事
相信不同的成熟辩士对于这道题的解题不同，小编这里只根据当时比赛正反方的情况浅谈一二。
正：“请问对方辩友，语言本土会不会拉近本地成人之间的距离？”
反：“不本土化的语言也一样可以拉近人与人之间的距离啊……”
反：“请问对方辩友，语言本土化会不会让小朋友学语言感到困惑？”
正：“不一定啊，小朋友学习本土语言也未必会感到困惑啊……”
诸如此类的攻击大体可以缩写成：我哪里好你认不认？你哪里差你认不认？而在比赛中，在碰到难以否认的事情硬要否认，往往都会使比赛打得很难看。
因为对于一个地区的成人来说，用共通的方言沟通确实很有归属感。“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”对于分辨能力不是很强的孩子来讲，学习普通话的同时却有身边人讲方言的确会让孩子感到困惑。而成熟的辩士在这时候往往会承认这些。
4、杠精为自己而辩，辩手为“小明”而辩。
“那我的优势我承认，我的劣势也承认，这样讲那我们要辩什么呢？”
辩战场
从来没有一件事情，是对于所有受众都是好事，或者都是坏事。
在不同的“小明”眼里，相同的一件事，往往会有不同的“好坏。”正如限制级电影对于小孩来说确实不好，但对于在读这篇文章的各位而言，它造福众生。
这时真正在讨论的，其实就是谁的“小明”更重要。大人更重要，那语言本土就变好事；小孩子更重要，那语言本土就变坏事。
大人：“所有的孩子总有一天会变成大人，大人承担的社会家庭压力那么多。小孩子忍个几年变大人就知道讲本土语言有多爽了……”
小孩：“孩子是社会的未来是祖国的花朵，大人都这么大了怎么还那么孩子气呢？要多为小孩的未来考虑嘛，毕竟他们有无限的可能嘛……”
（只是随便胡诌的理由）
最后，在个人的理解里，辩论这项活动和下棋有些相像，队伍能从第一步“语言本土”预示到第二步“大人小孩”，那和只想得到“语言本土”的队伍比赛基本上就赢了，当你也想得到第二步的时候，那谁能先切进第三步谁就更强一些了。
而这一步步递进的过程，大体，就是“论”的过程。在这个过程里，我们发现不同的受众各有其幸运与不幸，也是在理解幸运与不幸的时候，人愈辩愈包容。
当有一天，辩论中的我们再也不在意论，所谓的气势、语速成为比赛天条的时候，辩手，就真得和杠精没什么两样了。
以上
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责编：Yoki
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